Educación, género y sexualidades

Jesica Baez

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Jesica Baez

En abril 9, 2015, Publicado por , En Artículos ESI, Con Sin Comentarios

Puntos de partida

Esta ponencia se inscribe en un objetivo general que parte del deseo de analizar cómo las regulaciones jurídicas/legales acontecen en las experiencias educativas de los/as jóvenes trans. ¿Cómo diversas regulaciones legales tienen “efectos” en la cotidianidad escolar de estxs jóvenes? ¿Qué “se dice” y qué es “lo no dicho” en tales regulaciones? ¿Qué públicos participaron de la gesta de dichas leyes? ¿Qué debates se abrieron en el campo social con estas leyes? ¿en el espacio escolar?, son algunas de las preguntas iniciales que realizo.

Lejos de reconstruir dichas regulaciones como contexto que al estilo de telón de fondo actúa como escenario fijo donde la obra transcurre, es objetivo de esta ponencia reconstruir la circulación de las mismas en espacios institucionales, en este caso la escuela.
Aun si resultaría interesante, poder explorar los vínculos entre la gesta de estas leyes, las repercusiones/ efectos sociales y la circulación en el espacio escolar. Quedando pendiente propongo aquí focalizar la mirada sobre lo último, sin desconocer las posibles vinculaciones con los otros ámbitos. Hecho que podría ampliar la interpretación de los datos que aquí presento.

 

 

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